Aufnahmealter/ Platzzahl:

• Mädchen und Jungen im Alter ab 3 Jahren
• 2 Gruppen mit je 9 Plätzen

Zielgruppe:

• Kinder und Jugendliche mit kinderpsychiatrischen Diagnosen, die keine intensivtherapeutische Behandlung benötigen (z.B. hyperkinetische Störung des Sozialverhaltens, Traumafolgestörung, Formen von Bindungsstörungen, leichte Formen der Autismus-Spektrum-Störung)
• Mädchen und Jungen in herausfordernden psychosozialen Umständen bzw. familiären Belastungssituationen (z.B. psychische Erkrankungen der Eltern, auch Sucht)
• Kinder und Jugendliche mit Gewalterfahrungen
• Kinder und Jugendliche mit Entwicklungsverzögerungen, die einen hohen
• Förderungsbedarf haben und ein differenziertes Erziehungssetting benötigen
• Mädchen, die nicht den geschützten Rahmen einer Mädchenwohngruppe benötigen

Ziele:

• Rückführung ins Elternhaus oder Verselbstständigung in eine eigene Wohnung
• Erhöhung der Erziehungskompetenz der Eltern
• Reduzierung der Gefahr drohender seelischer Behinderung
• Reduzierung der Verhaltensweisen bei Kindern, die psychisch erkrankt sind und
• Aufbau von Verhaltensalternativen
• Förderung von Selbstwirksamkeit
• Teilhabe an der Gesellschaft
• Schulische Integration, Berufsfindung / Perspektiven

Leistungen:
Das Leistungsangebot ist an 365 Tagen/Jahr mit einem Betreuungsumfang von 24 Stunden/Tag, einschließlich damit verbundener Bereitschaftszeiten, geöffnet.

• Grundbetreuung
• Zusammenarbeit und Kontaktpflege mit der Herkunftsfamilie und dem sozialen Umfeld
• Hilfe- / Erziehungsplanung / Diagnostik / Fachdienst
• Leistungen zur Sicherung der Kinderrechte, der Partizipation und des Kinderschutzes
• Regieleistung

Ergänzende gruppen- und personenbezogene Leistungen:

• Kleingruppenarbeit und Gruppendifferenzierung zur vertieften Förderung der
• Entwicklung und Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit
• Sozialpädagogische Projektarbeit zur Vertiefung insbesondere sozialen Lernens und zur Persönlichkeitsbildung
• Qualifizierte Eltern- und Familienarbeit
• Heilpädagogische und therapeutische Einzelförderung auf musiktherapeutischer, personenzentrierte Psycho- und Spieltherapie
• Verhaltenstherapeutische Training im Rahmen von individuellen Einzelgesprächen/ Einzelbetreuungsangeboten zur emotionalen Stabilisierung,
• Reflexion von individuellen Zielen und Auswertung der individuellen Verhaltens- und Strukturplänen
• Verbindliche (themenzentrierte) Gruppenabende und Kleingruppenarbeit
• Erlebnispädagogische Angebote (Klettern, Kanufahren, Wandern, Walderlebnistouren u.a.)
• Freizeit- und erlebnispädagogische ausgerichtete Ferienfahrten

Methoden der pädagogischen Arbeit:

• systemisches Denken und Handeln
• Elemente aus der Verhaltenstherapie (Verhaltenspläne, Verstärkerpläne)
• Kinderpsychiatrische fachärztliche Diagnostik und Beratung, konsiliarärztlich durch das Zentralinstitut für Seelische Gesundheit in Mannheim

Qualitätsentwicklung:

• paritätisch und multidisziplinär besetzte Teams (je 5 - 6 Personen)
• Bereitstellung eines qualifizierten und fachlich ausgebildeten Personals, das durch Supervision und Fortbildung ständige Qualifikations- und Weiterbildungsmöglichkeiten erhält
• Interne Schulungen der Mitarbeiter*innen zur Erweiterung und Verbesserung der Methodenkompetenzen
• interne Arbeitskreise zur konzeptionellen und fachlichen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit
• Reflexionsgremien zur Überprüfung der pädagogischen Arbeit und der Handlungsweisen
• Festgelegte und abgestimmte Verfahrensabläufe im Hilfeprozess
• systematische Dokumentation
• Individuell ausgerichtete Hilfe- und Erziehungsplanung und –gestaltung
• Angemessene klare Struktur, die Orientierung und Sicherheit vermittelt
• Verlässlichkeit im Beziehungsangebot über differenziertes
• Bezugspersonenprinzip
• Nutzung regionaler Ressourcen des Lebensfeldes und bewusste Integration der erzieherischen Prozesse in dieses Umfeld